Interdisziplinäre Studien – WS 2003/04 – Prof. Gerda Huber/Prof. Karin Hayden/Mag. Dr. Jörg Spenger

Volksschule und was dann? Hauptschule und was dann?

Analyse und Diskussion der Nahtstellenproblematik.

Art der Studienveranstaltung: Blocklehrveranstaltung

Anrechenbarkeit: 2 SWS, Ergänzende Studien – Interdisziplinäre Studien

Zielgruppe: VS, HS, SS

Grobziele/Inhalte:

*) Einführung in die Nahtstellen- und Mittelstufenproblematik einschließlich ihrer historischen Genese

*) (Problem-)Analyse der (österreichischen) Situation auf der Sekundarstufe I (IST-Stand)

*) Entwicklungspsychologische und testtheoretische Argumente

*) Diskussion der Übertrittschwierigkeiten mit dem 10. und 14. Lebensjahr

*) Individualisierung des Unterrichts durch äußere und/oder innere Differenzierung. (Vor- und Nachteile homogener und heterogener Gruppen) -

Oder: Wie kann man Begabungen am besten fördern?

*) Komparatives Kennen lernen (der Lösungen) anderer Schulsysteme (europäische/globale Dimension)

*) Quo vadis schola? - Möglichkeiten der Weiterentwicklung von Schule und Schulsystemen (Schulentwicklung, Schulqualität) (SOLL-Ziel???)

Methoden:

Lehrervortrag; Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit; Diskussion; Selbststudium; Schulbesuche; Feldarbeit (Forschung); Präsentationen;

Bedingungen für „erfolgreiche Teilnahme:

Anwesenheit (75%); Referat über ein Interview (inklusive Transkription und schriftlicher Zusammenfassung/Reflexion); Teilnahme an einer Exkursion/Podiumsdiskussion

Beurteilung und Notenerfordernis:

aktive Mitarbeit; Referat inklusive Transkription/Kurzfassung (Interview);

Empfohlene Literatur:

Spenger, Jörg: "Leistungsvergleich zwischen HauptschülerInnen und GymnasiastInnen am Beispiel des Fachgegenstandes Englisch. Oder: Eine Untersuchung der Selektionsmechanismen auf der Sekundarstufe I" – Baden: Projektbericht zur Tatsachenforschung 2001 (verfügbar unter http://www.pabaden.ac.at/projekte.html)

Stanzel-Tischler, Elisabeth/Grogger, Günther: Der Übertritt von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Eine empirische Untersuchung bei SchülerInnen, Eltern und Lehrpersonen auf der 5. Schulstufe im Schuljahr 2001/2002. - In: BMBWK (Hrsg.): ZSE-Report 61, Graz, 2002. (ISBN: 3-85031-013-2)